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别说你懂思维导图 别说你懂思维导图
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    别说你懂思维导图 PDF 扫描超清版

    思维导图电子书
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    给大家带来的一篇关于思维导图相关的电子书资源,介绍了关于思维导图方面的内容,本书是由人民邮电出版社出版,格式为PDF,资源大小17.9 MB,赵国庆编写,目前豆瓣、亚马逊、当当、京东等电子书综合评分为:7.2,更多相关的学习资源可以参阅 其它计算机电子书、等栏目。

  • 别说你懂思维导图 PDF 下载
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  • 别说你懂思维导图 pdf

    思维导图做为这种适用学习培训工作的高效率专用工具,从面世至今就红遍全球。但大家对思维导图的了解因此滞留在浅部层级,因此对其造成了某些误会,其功效也因此被夸大其词,这都造成思维导图无法充分发挥其真实的使用价值。

    这书觉得,思维导图的重中之重没有“图”,而在“逻辑思维”,并不是是“图导逻辑思维”。思维导图其核心理念是激起逻辑思维和梳理逻辑思维,关键特点是离散系统和数据可视化。这书详尽解读了思维导图的基础理论、实际操作和运用,并就思维导图发烧友普遍关心的话题讨论进行了深层次的剖析和探讨。

    这书合适全部对思维导图、逻辑思维数据可视化及其思维训练很感兴趣的人。不但能够 做为各个各种老师非常是中小学教师的技术专业发展趋势读本,还可以做为高等院校大学本科或硕士研究生的逻辑思维文化教育通识课教材,可以做为企事业单位职工、家长通过自学思维导图的枕边书。

    目录

    • 推荐序1 差不多先生需要思维拐杖
    • 推荐序2 图导思维,正本清源
    • 作者序 思维导图:思维成长的忠实助手
    • 第一篇 理 论
    • 第一章 初来乍到——如何读图 2
    • 描述思维导图的几个术语 2
    • 思维导图的读图顺序 3
    • 思维导图的“潜规则” 5
    • 本章要点 8
    • 第二章 追根溯源——思维导图发明的故事 9
    • 传奇的博赞 9
    • 线性笔记的不足 10
    • 思维导图的诞生 11
    • 思维导图的优势 12
    • 本章要点 13
    • 本章参考文献 14
    • 第三章 一探虚实——东尼·博赞的记忆术 15
    • 记忆的类型与过程 15
    • 博赞记忆术及其核心思想—联想与想象 17
    • 博赞记忆术的优势——丰富的提取线索 19
    • 博赞记忆术的不足——无意义的低质量编码及其可能带来的混乱和干扰 19
    • 我的经验与反思——真实丰富的提取线索 20
    • 本章要点 20
    • 本章参考文献 21
    • 第四章 何以有效——思维导图的理论解释 23
    • 意义学习理论与思维导图 23
    • 认知负荷理论与思维导图 25
    • 双重编码理论与思维导图 26
    • 卡皮克记忆理论与思维导图 27
    • 本章要点 28
    • 本章参考文献 28
    • 第五章 刨根问底——何谓非线性 30
    • 故事1:作文恐惧症背后的故事 30
    • 故事2:非线性编辑——视频编辑的技术革新 31
    • 从线性思考到非线性思考 32
    • 本章要点 33
    • 第六章 目标手段——思维导图的新定义 35
    • 博赞式思维导图及其不足 35
    • 思维导图的核心关键词 36
    • 思维导图的新定义 38
    • 思维导图如何提升思维质量的概念图 39
    • 本章要点 39
    • 本章参考文献 40
    • 第二篇 操 作
    • 第七章 形式为先——思维导图的绘制规则 42
    • 博赞式思维导图的绘制规则 42
    • 纸张使用规则 43
    • 关键词使用规则 45
    • 图像、图标使用规则 47
    • 线条使用规则 49
    • 颜色使用规则 51
    • 逻辑顺序规则 52
    • 使用计算机绘制思维导图 53
    • 本章要点 54
    • 第八章 思维为本——从“有物”到“有序” 55
    • 言之有物——用思维导图激发思维 55
    • 言之有序——用思维导图整理思维 57
    • 思维激发与思维整理的融合 63
    • 本章要点 63
    • 第九章 走火入魔——思维导图的几大禁忌 64
    • 禁忌1:照搬目录 64
    • 禁忌2:内容过多 66
    • 禁忌3:连线错综复杂 67
    • 禁忌4:层次混乱 68
    • 禁忌5:缺乏内在逻辑 69
    • 本章要点 70
    • 第三篇 应 用
    • 第十章 认识自我——用思维导图实现自我
    • 对话 72
    • 为什么分析自我? 72
    • 应用思维导图剖析自我 73
    • 应用思维导图缓解焦虑 74
    • 应用思维导图应对竞争 75
    • 应用思维导图进行总结反思 76
    • 本章要点 77
    • 本章参考文献 78
    • 第十一章 谋定后动——思维导图辅助个人时间
    • 管理 79
    • 四大时间管理方法 79
    • 个人时间管理步骤 84
    • 时间管理的“火车晚点效应” 85
    • 本章要点 86
    • 本章参考文献 86
    • 第十二章 纲举目张——思维导图促进学习 87
    • 从机械学习迈向意义学习 87
    • 听—用思维导图记笔记 88
    • 说—用思维导图辅助演讲(发言) 89
    • 读—思维导图促进高效阅读 91
    • 写—思维导图辅助写作 93
    • 复习—思维导图总结复习 94
    • 本章要点 96
    • 本章参考文献 96
    • 第十三章 坦诚相见——思维导图辅助教学 97
    • 思维导图教学应用总览 97
    • 思维导图课前应用 98
    • 思维导图课中应用 101
    • 其他应用 103
    • 本章要点 104
    • 本章参考文献 104
    • 第十四章 事半功倍——思维导图辅助管理 105
    • 应用思维导图辅助团队管理 105
    • 应用思维导图做团队工作计划 106
    • 应用思维导图整理工作流程 106
    • 应用思维导图提高会议效率 108
    • 应用思维导图策划会议 108
    • 应用思维导图支持讨论 109
    • 应用思维导图做会议记录 109
    • 应用思维导图辅助文案撰写 109
    • 应用思维导图进行项目管理 109
    • 本章要点 109
    • 第十五章 团队超越——思维导图助力学习型组织 111
    • 从个体学习到学习型组织 111
    • 学习型组织的关键 112
    • 应用思维导图描绘共同愿景 113
    • 应用思维导图促进团队学习 114
    • 应用思维导图改变心智模式 116
    • 应用思维导图促进自我超越 116
    • 应用思维导图促进系统思考 117
    • 本章要点 118
    • 本章参考文献 118
    • 第四篇 观 点
    • 第十六章 以道御术——思维导图的手段选择 120
    • 争议一:思维导图并不适合笔记? 120
    • 争议二:手绘还是软件? 122
    • 争议三:用关键词还是用短语和句子? 123
    • 争议四:用图还是用文字? 125
    • 争议五:过程还是结果? 125
    • 争议六:一步到位还是迭代修改? 126
    • 本章要点 126
    • 本章参考文献 127
    • 第十七章 形象抽象——思维导图可视化了什么 128
    • 形象思维与抽象思维 128
    • 心理学视角:属性表象与关系表象 129
    • 计算机视角:对象、属性与关系 130
    • 思维导图的价值点:抽象思考与直观
    • 表达于一体 131
    • 思维导图是一种功能有限的关系可视化工具 131
    • 本章要点 132
    • 本章参考文献 132
    • 第十八章 是非曲直——思维导图如何评价 133
    • 思维导图评价的两种含义 133
    • 思维导图作为评价对象 133
    • 思维导图作为评价工具 136
    • 两种评价方式的比较 137
    • 评价的实施 137
    • 不同的应用阶段,不同的评价重点 137
    • 本章要点 138
    • 本章参考文献 139
    • 第十九章 孪生兄弟——思维导图与概念图辨析 140
    • 当前对概念图和思维导图认知的几种观点 140
    • 两者严重混淆的原因 141
    • 认识概念图 141
    • 概念图与思维导图的相同点 144
    • 概念图与思维导图的不同点 145
    • 概念图和思维导图的相互借鉴 148
    • 本章要点 149
    • 本章参考文献 149
    • 第二十章 并驾齐驱——其他可视化工具 151
    • 知识地图 151
    • 认知地图 152
    • 思维地图 153
    • 各类可视化工具的整合 158
    • 本章要点 159
    • 本章参考文献 159
    • 第二十一章 以讹传讹——思维导图与“神经神话” 161
    • “右脑开发”的由来:“左右脑分工”理论 161
    • 破解“认知神话”:对“右脑开发”的重新审视 162
    • “右脑人”神话 163
    • 大脑关键期理论 163
    • 莫扎特效应 164
    • 大脑10%论断 164
    • 睡觉也可以学习 165
    • 失去了“右脑开发”的幌子,思维导图还有用么? 165
    • 本章要点 166
    • 本章参考文献 166
    • 第二十二章 合理期待——思维导图的应用效果 168
    • 有“用”才“有用” 168
    • 思维导图的“能”与“不能” 170
    • 从思维导图高手向思维高手迈进 171
    • 思维导图应用效果的几条结论 173
    • 本章要点 174
    • 本章参考文献 174
    • 第二十三章 未竟之路——从思维导图到思维训练 176
    • 什么是思维训练——思维训练的本质 176
    • 思维训练训练什么?——思维训练的3大导向 177
    • 如何训练思维?——思维训练的3大阶段 179
    • 思维训练的课堂形态——思维教学 180
    • 本章要点 181
    • 本章参考文献 182
    • 附录 思维导图软件简易操作指南 183
    • 后记 继续走在思维导图探索的路上 203

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